Работа секции "Церковно—приходская (воскресная) школа как ведущая форма катехизации на приходе" традиционно вызывает живой интерес педагогов. Около 15 лет прошло с того времени, когда началось возрождение церковных школ, которые сегодня существуют практически при каждом приходе. Причем возраст воспитанников колеблется от 3 до 75 лет: действуют воскресные школы для детей, подростков, молодежи, для взрослых прихожан. А потому проблемы организации работы воскресной школы волнуют очень многих.
Первые выступления были посвящены концепции церковной школы, ее правильной организации. Как отметили практически все докладчики, воскресная школа на приходах приобретает значение духовного центра. При правильной организации она способна объединить вокруг себя не только детей, но и родителей. Именно на базе воскресной школы (особенно если она имеет свое помещение) возможно создание различных студий, кружков, социальных служб. И очень важно привлечь к работе в школе одаренных, профессионально подготовленных педагогов.
Живой интерес слушателей вызвал доклад И.Н. Машковой, директора церковно-приходской воскресной школы при храме в честь иконы Божией Матери "Живоносный Источник" в Царицино. Главная цель этой школы — научить жить по-христиански не только детей, но в первую очередь их родителей. Здесь вместе отмечают семейные праздники, организован православный центр. Педагоги и воспитанники активно сотрудничают с центром социального обслуживания населения, проводят совместные мероприятия. Дети, участвуя в подобной деятельности, понимают, что их труд по-настоящему кому-то нужен. Сейчас начинается новый этап развития школы — разработка и внедрение социальных проектов. Уже зарегистрирована психологическая консультация "Семейное благо", прием в которой ведут православные психологи. Услугами консультации пользуются не только прихожане храма, но и многие нецерковные горожане.
Еще одна тема, которая обсуждалась на секции и которая волнует каждого преподавателя воскресной школы: нужны ли образцовые программы, разработанные Патриархией для всех воскресных школ. На этот вопрос многие выступающие ответили отрицательно. Условия, в которых существуют в настоящее время воскресные школы, очень различны. Где-то школа действует первый год, а где-то — второе десятилетие. Ежегодно состав воспитанников меняется практически наполовину. В таких условиях только педагог может определить, как, о чем и на каком уровне стоит вести диалог в этой аудитории. Поэтому сложно говорить о единой обязательной программе. Однако необходимо подумать об образцовых учебниках, которые очень помогут преподавателям.
Но если пока нет возможности говорить о единой программе, то задачи у всех воскресных школ действительно общие. Как отметил в своем выступлении один из участников секции священник Георгий Каменев, мы должны не просто учить, а научить ребят жить по слову Спасителя. И перед православными педагогами стоят несколько задач. Во-первых, восстанавливать базовые категории, разрушенные в современном обществе. Серьезной проблемой является сохранение и восстановление языка, элементарных понятий о нравственности. Известный педагог, писатель Л.В. Сурова подчеркнула, что в воскресной школе в первую очередь должен воспитываться навык хорошего, высокого вкуса. Педагог должен поддерживать честность в ребенке, стремление поступать по совести. Нужно бороться с любыми проявлениями барства — стремлением к комфорту за счет другого человека. Но для того, чтобы в наше непростое время воспитать детей в духе христианских заповедей, недостаточно одних слов. Необходима молитва и вдохновляющий ребенка образ. Это могут быть святые подвижники и выдающиеся исторические деятели, а также наши современники, у которых может поучиться ребенок. И в первую очередь вдохновлять должен сам педагог. Только его горение может зажечь сердца детей.
Конечно же, во время работы секции много внимания уделялось методике преподавания различных дисциплин. Как сделать интересным и запоминающимся урок Закона Божия? Как справиться с трудностями преподавания литургики для детей младшего и среднего возраста? На эти и многие другие вопросы пытались найти ответы докладчики.
Во время работы педагогической мастерской были представлены рисунки детей, макеты храмов и монастырей, методические приемы преподавания Закона Божия взрослым. Учителя воскресных школ из различных епархий не просто выступали с докладами, но и привезли на эти чтения методическую литературу, диски с играми и спектаклями. А Российское библейское общество сделало подарок всем преподавателям — набор книг Ветхого и Нового Завета.