Большой победой был ознаменован 2025 год для ребят из мультипликационной студии, действующей при воскресной школе саратовского храма святителя Митрофана Воронежского. Юные мультипликаторы выиграли гран-при международного конкурса «Свет детской анимации», проходившего в рамках кинофестиваля «Свет миру. Дети». Их мультфильмы «Митрофан. Часть 2» и «Медведик батюшки Серафима» были признаны лучшими среди ста работ, подготовленных детьми со всей России. О том, как проходят занятия и какие навыки получают ребята, мы узнали у руководителя мультипликационной студии Екатерины Нефёдовой и у ее воспитанников.
— Екатерина, как давно при воскресной школе действует мультипликационная студия? В чем ее особенность?
— Мы существуем с 2015 года. Правда, пришлось сделать большой перерыв во время локдауна. Но после возобновления занятий мы очень плодотворно работаем. Особенность нашей студии в том, что мы снимаем мультфильмы не просто для развлечения. Это истории, из которых ребенок узнаёт что-то новое о православной вере, о святых.
— С какого возраста дети могут заниматься в студии?
— Как только ребята начинают посещать воскресную школу, мы приглашаем их на занятия по мультипликации. Даже самые маленькие могут получить задание и стать частью команды по созданию мультфильмов. У нас две группы: младшая (от 5 до 10 лет) и старшая (от 11 до 17 лет).
— Создание мультфильмов — непростая работа. Как дети с ней справляются?
— Мультфильм мы создаем в несколько этапов, как в настоящей взрослой мультстудии. Придумываем тему, обсуждаем ее, потом делаем раскадровку. Каждое занятие посвящаем созданию одного или нескольких кадров. У каждого частника процесса есть свое задание. Тем, кто хорошо рисует, мы доверяем нарисовать персонажей, прорисовать мелкие детали. Если же ребенок пока не умеет рисовать, я предлагаю заняться фоном. На огромном ватмане рисовать толстой кисточкой — это точно получится! Если же кто-то вообще не любит рисовать, то он может помогать делать анимацию - оживлять персонажей методом покадровой съемки. Мультфильм — это работа многоэтапная и разноплановая, каждый обязательно примет в ней участие.
Главная задача взрослого в нашей студии — направить ребенка, дать ему раскрыться. На занятиях мне всегда помогает кто-то из преподавателей воскресной школы. Я учу детей работать на мультстанке, создавать анимацию, а второй взрослый помогает рисовать, следит, чтобы никто не скучал, чтобы все были вовлечены.
Монтаж мультфильма, конечно, делает взрослый. Это очень сложный процесс, нужно уметь работать в специальной программе, знать много тонкостей. Но тем не менее я понемногу учу ребят этому на занятиях. Полученные знания многие из них, кстати, применяют на практике, монтируют видео для социальных сетей.
— Что самое сложное на занятиях по мультипликации?
— Подготовка к ним. Каждую субботу мы собираемся с нашими преподавателями и обдумываем, что ребята будут делать. Каждому прописываем задание, готовим материалы, оборудование. Ведь у нас всего час в неделю на создание мультфильма, а успеть нужно много.
На таких встречах очень важно подстроиться под настроение детей. Тот, кто на прошлой неделе работал с воодушевлением, на этой неделе может «бастовать». Тогда нам со вторым преподавателем приходится «доставать из рукава» запасные варианты заданий. Например, можно в преддверии Рождества предложить ребенку написать письмо святому Николаю, нарисовать подарок, который ему хочется. Некоторые после такого задания словно просыпаются и уже сами хотят подключиться к творческому процессу создания мультфильма. Другие, наоборот, целый урок пишут письмо. И это нормально. К этому надо быть готовым.
— Расскажите о мультфильмах, которые получили гран-при международного конкурса «Свет детской анимации», проходившего в рамках кинофестиваля «Свет миру. Дети».
— Со старшей группой мы победили с работой «Митрофан. Часть 2». Наш первый мультфильм о святителе Митрофане Воронежском вошел в десятку лучших киноработ детского православного кинофестиваля «София». Когда мы выбирали тему для этого мультфильма, я решила спросить у детей, что они знают о святом, имя которого носит наш храм. Многие не знали ничего. Мы с ребятами пришли к выводу, что это неправильно, и приняли решение не только изучить его житие, но и рассказать о святителе Митрофане другим людям. Так родился мультфильм «Митрофан» в двух частях.
Мультфильм «Медведик батюшки Серафима», который мы создали с младшей группой, родился из песни, которая звучит в нем. Однажды я ее услышала и поняла, что обязательно должна предложить эту идею ребятам. Им тоже очень понравилась композиция. Мы не первый раз практикуем с младшей группой раскрытие жития святого через мультфильм про животных. Им понятны такие образы, так персонаж для них раскрывается в полной мере.
В этих работах мы попробовали новую практику — вставка документального видеоряда во время титров. В мультфильм про святителя Митрофана Воронежского мы вставили изречения святого, которые больше всего запомнились ребятам. С младшей группой мы сняли наших ребят в храме у иконы батюшки Серафима. Нам показалось это очень символичным. Такие находки обычно появляются в процессе создания мультфильма и становятся еще одной его изюминкой.
— Как Вы приняли решение подать заявку на фестиваль?
— В фестивале «Свет миру. Дети» мы участвуем на протяжении десяти лет, завоевывали дипломы первой, второй и третьей степени. В этом году оба наших мультфильма попали в финал, именно поэтому мы решили поехать. И не пожалели. Нас не просто пригласили на награждение победителей. Для детей были организованы мастер-классы от ведущих мультипликационных студий России. Профессиональный багаж ребят стал намного обширнее после поездки, и они уже применяют полученные знания.
Кстати, хочется отметить еще одну победу наших ребят. «Митрофан. Часть 2» и «Медведик батюшки Серафима» стали единственными мультфильмами, присланными детской студией анимации, которые были включены в шорт-лист XX Международного православного Сретенского кинофестиваля «Встреча». Это большое достижение.
— Какие планы у студии на этот год?
— В этом году мы первый раз выбрали темой наших мультфильмов притчи. Это намного сложнее отобразить в анимации, чем житие святого. И подготовка занимает много времени. Ведь перед созданием мультфильма мы обсуждаем сюжеты, стараемся донести суть истории до каждого ребенка.
Для нас важно не столько создание мультфильма, сколько разговор с детьми. Мультипликация — это только способ, возможность рассказать детям о мире и о вере. Надеюсь, что посредством мультфильмов у нас это получается.
* * *
О создании мультфильмов детской студией нельзя рассказать в полной мере, не спросив мнения самих воспитанников Мы побывали на одном из занятий, где попросили ребят поделиться, что им нравится больше всего, а что на занятиях кажется самым сложным.
Люба Нефёдова, 7 лет:
«Я люблю рисовать персонажей. Но самое сложное — это делать глаза, никак они у меня не получаются».
Рома Касьяненко, 9 лет:
«Мне очень нравится ходить в студию и делать мультфильмы. Я люблю и рисовать, в прошлый раз я рисовал медведя, и снимать сам мультфильм, переставлять персонажей для кадра. Сложно, конечно, долго, но очень интересно».
Даша Бельская, 7 лет:
«Мне нравится рисовать, в прошлый раз я рисовала зайчика. Он получился таким милым! Сейчас пока делаем фон. Самое сложное в создании мультика — озвучивать, все время шумно».
Лиза Бельская, 11 лет:
«Мы первый раз используем технику “Эклер”, когда надо прорисовывать героев с кадра. Это очень интересно».
Ева Кармеева, 17 лет:
«Самое сложное — это мелкие детали. Например, глаза. Чтобы их нарисовать красиво, нужно сильно постараться. Крупный план намного проще рисовать. Я вообще очень люблю ходить на занятия в студию. Хочу стать мультипликатором, уже сейчас веду свой блог, где практикую всё то, что узнаю здесь».
Ваня Штучкин, 12 лет:
«Самое сложное в создании мультфильма — прорисовка персонажей, но мне нравится это делать. Вообще здесь все интересно».
Лиза Нефёдова, 10 лет:
«Моя мама — самый лучший преподаватель. С ней все у нас получается!».